初階研習課表與課程說明

97年初階研習的夥伴:您好!
　　在這次的課程在我們不斷的討論與規劃即將再9/29日上場，
我們也儘可能與講師溝通規劃了課程進行的方式與目標，目前已
經整理在課表當中，可以上網點選觀看，事先準備，以在這次研
習中得到最大的收穫。

詳見
初階研習課表與課程說明
請點選表格中講師下方的 課程說明

給初階輔導員的一封信

影子學校？一位輔導員的課程地圖

各位夥伴：
　　展信平安！今年又是新的一年，開學後你所加入的輔導團又將展開新的一頁，不管夥伴們是初任輔導員或資深輔導員，大家會加入輔導團一定都有的共同特質，那就是熱忱。
　　熱忱可以使大家在面對問題時可以找尋適切的解決辦法。但是面對全球層出不窮的教育問題，大家未必都能夠得心應手？因此，在教育部方面也希望能夠提供一些資源給各位夥伴，讓面對縣市輔導問題上能夠有所助益，因此，規劃了一些課程與研習活動，提供給大家學習。

詳細內容請下載檔案　97初階檔案

自然領域召集人黃茂在教授
中央團盧奇男
中央團陳清圳

網路資源介紹與應用_課程摘要

講師: 趙育興/台中市立惠文高中
時間:9/30 星期二 下午七八節
　　透過實習的方式認識國民教育社群網的功能、定位、價值與應用，進而讓中央與地方輔導團成員，習慣在這個網站上分享、溝通與討論，業務上訊息流通的平台。然而網際網路已進入Web2.0的時代，部落格方便的管理模式，促使全球吹起了一股個人網誌寫作的風潮。各縣市輔導團網站也紛紛推廣部落格寫作，利用其彈性與活潑的特性，提供教師專業發展的呈現的空間，且呈現的多彩多姿風貌。身為教育推銷員的我們，行銷教育也是一項重要的業務，利用本次研習的機會，將自己的研習心得呈現在部落格上，也把縣市輔導團的網站推薦出來，透過網站互相認識彼此，在網路上形成一個虛擬的學校，時常回到學校在職進修，不斷的進行教學觀摩與行動研究。

什麼是「影子學校」？

我們可以假想有一個「影子學校」，它專門把教師團體培養成為是一個學習型的社會；每個教師不斷地為求教育工作的改進與發展而進行「行動研究」。它像一所「學校」；學員和講師都是教師，教師們為了探討教育上的工作而臨時性的、短期的、或經常的來參與這些研習活動。由於參加的成員，研討的內容都是機動性的，我們可以暫時稱呼它為「影子學校」。

全文請參考
教育人士的專業增能研習
陳文典／國立台灣師範大物理系教授
黃茂在／國家教育研究院籌備處副研究員

研習資訊雙月刊 第24卷(2007年）第五期